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“崇尚科學(xué) 愛我中華”第13屆全
皖籍美術(shù)史論家、畫家滋蕪赴鄂講
安徽省美協(xié)學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精
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《美術(shù)教育研究》2019年11月(下)目錄
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卷首語
1 方正 人生海海
藝術(shù)資訊
6 “鄉(xiāng)村振興·最美風(fēng)采”2019年全國農(nóng)民攝影書法作品征集活動(dòng)優(yōu)秀作品展開幕
6 “美育人生——吳冠中百年誕辰藝術(shù)展”開幕
6 “從高原到高原之上——‘高原·高原’第八屆中國西部美術(shù)展中國畫年度展”開幕
7 三大工藝展在魯迅美術(shù)學(xué)院開幕
7 第三屆“弄潮杯”錢塘江全國中國畫大賽頒獎(jiǎng)
7 “禽鳥有聲——陳林中國畫展”開幕
藝術(shù)欣賞
8 天地之間 黃志偉
美術(shù)時(shí)空
10 畫上戲影 吳聰穎 於玲玲
13 敦煌壁畫中的《駝運(yùn)圖》藝術(shù)特點(diǎn)研究 劉 璐 劉春堯
17 論凡·高后期繪畫的筆觸特色 雷創(chuàng)發(fā)
20 “斗士” 陳 繪
23 試析黃賓虹山水畫中的筆墨思想 冉隆福
26 淺談中國傳統(tǒng)繪畫意境的表達(dá)和影響 張曼雪
28 中國工筆人物畫的用線與造型分析 陳 磊
30 “西畫東漸”下郎世寧的《百駿圖》 孫孟珂
32 淺析凡·高《星月夜》 楊容君 孫獻(xiàn)華
34 日本浮世繪對(duì)西方印象派時(shí)期美術(shù)的影響 吳歆悅 李雪艷
理論研究
36 晚明蘇州坊刻小說插圖的敘事特征與審美意象 謝婧靖 張力麗
39 矛盾空間——馬格利特作品中視覺語言的一個(gè)面向 王 娟 江嚴(yán)冰
42 淺析當(dāng)代油畫創(chuàng)作中的單色化 郝雨晴
44 常識(shí)理性與山水畫空間的建構(gòu) 王 平
46 略論唐宋繪畫中的匠人精神 朱光耀 孔祥震
48 記錄歷史精華 增強(qiáng)文化自信 吳小玲
50 淺談明代吳門畫派對(duì)后世美術(shù)教育的影響 朱 蕾
52 至21世紀(jì)初列賓美術(shù)學(xué)院的繪畫教學(xué)的革新 廖正定 馬志明
55 由丹納美學(xué)思想看超現(xiàn)實(shí)主義繪畫 陳芳怡 李永昌
創(chuàng)作談
57 在創(chuàng)作中賞析工筆花鳥畫 甘 薇
視覺設(shè)計(jì)
59 城市文化在公共交通視覺導(dǎo)向設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 霍俊燕 郭文娟
62 淺析揚(yáng)州剪紙圖案藝術(shù)在服裝設(shè)計(jì)中的運(yùn)用 何蓓璐
64 傳統(tǒng)雕刻藝術(shù)與當(dāng)代茶館裝飾設(shè)計(jì)應(yīng)用研究 胡延輝
66 古泉州(刺桐)史跡在主題空間設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 童志榮 楊茂川
68 創(chuàng)意文化視角下的湘繡題材設(shè)計(jì)創(chuàng)新 楊 文
70 水墨元素在當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用探索 李文靜
72 洛陽陶瓷文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā) 鄒晶晶
74 淺析自然仿生類燈具設(shè)計(jì) 成方中 吳雪婷 周 超
園林與建筑
76 南京瞻園植物配置分析 鐘巧虹 祝遵凌
78 古典園林的空間思維意識(shí)——大觀園景象構(gòu)成解析 劉 聰 祝遵凌 馬 朋
80 縉云松巖百廿間建筑裝飾特色及內(nèi)涵意蘊(yùn)研究 樊譯蔚 王瓊瑛
82 淺析日本庭園景觀中的“立石”造景手法 陰 瑄 曹 磊
85 淺析高校大學(xué)生活動(dòng)中心環(huán)境設(shè)計(jì) 王仁杰 范珂珂 周 超
教學(xué)心得
87 高校動(dòng)畫專業(yè)圖形圖像處理課程教學(xué)改革探討 楊久俊
90 美術(shù)專業(yè)“三步六環(huán)”能力漸進(jìn)式導(dǎo)學(xué)模式的建構(gòu) 鄭東舟
93 師范生開發(fā)利用美術(shù)課程資源能力培養(yǎng)探索 梁方曉
96 新媒體環(huán)境下視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)創(chuàng)新路徑 金 典
98 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)原理教學(xué)改革探討 何 蘭 張 旭
100 信息化技術(shù)在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用 苑泊雯
102 高校美術(shù)理論課如何培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同感 尹臨洪
104 高校美術(shù)教育中基礎(chǔ)素描課教學(xué)改革研究 徐鶴桐
106 博物館文物資源在小學(xué)美術(shù)課程中的應(yīng)用與思考 王瑞昌
108 基于成果導(dǎo)向(OBE)UI交互設(shè)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)研究 俞航芳 毛志強(qiáng)
110 論制定“生態(tài)式”的小學(xué)美術(shù)教學(xué)目標(biāo) 梁月慧
112 版畫:美術(shù)創(chuàng)客教育的有效載體 顧春花
114 廣西少數(shù)民族文化在高師美術(shù)實(shí)踐課的運(yùn)用 玉云山 艾英秀
116 淺析園林色彩課程教學(xué)改革 叢林林
118 風(fēng)景園林基礎(chǔ)色彩教學(xué)改革研究 韓 冬
120 淺談中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)對(duì)高中美術(shù)教育的啟示 盧芳俏
122 美術(shù)課堂中加強(qiáng)中國畫教學(xué)的研究 馬 凌
124 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的策略研究 陳 浩
126 注重色彩教學(xué),培養(yǎng)小學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造力 聶立波
128 傳承民族文化 孟 娜
130 試論民間工藝美術(shù)對(duì)初中美術(shù)審美教育的重要意義 楊 寅
132 中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中圖像識(shí)讀策略的實(shí)踐研究 李 娟
134 情境教學(xué)法在小學(xué)美術(shù)欣賞課程中的應(yīng)用 潘興亞
136 以核心素養(yǎng)提升為目的的初中美術(shù)單元化教學(xué)研究 韓燕秋
138 初中美術(shù)教學(xué)中情感教育的滲透研究 楊雯文
140 探究性學(xué)習(xí)在高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中的應(yīng)用探討 王寒玲
142 小學(xué)美術(shù)水墨畫的創(chuàng)意教學(xué)策略闡釋 葛傳梅
144 新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)美術(shù)課國畫教學(xué)研究 宣夢(mèng)婷
146 中學(xué)美術(shù)教育之鑒賞能力培養(yǎng) 陳文偉
148 初中手繪線條圖像的教學(xué)策略及美育功能探析 路孝強(qiáng)
150 油畫教學(xué)對(duì)初中生色彩認(rèn)知培養(yǎng)的途徑 張 靜
152 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)探討 李麗娟
154 新形勢(shì)下兒童美術(shù)教學(xué)中視覺思維的培養(yǎng) 黨亞芳
156 信息化視域下高職軟裝設(shè)計(jì)課程教學(xué)設(shè)計(jì)的完善路徑探究 金 蕾 沈 揚(yáng) 陳 燁
158 高中美術(shù)鑒賞課“活”起來的實(shí)踐策略研究 梁園園
160 初中美術(shù)欣賞課的情境教學(xué)研究 傅小驍
162 幼兒陶藝教學(xué)創(chuàng)新研究 邵統(tǒng)平
164 核心素養(yǎng)視野下的高中美術(shù)教學(xué)初探 邵可東
166 新課改 新審美 李琳霞
168 審美能力的培養(yǎng)在高中美術(shù)中的滲透研究 王義江
170 評(píng)述指向下美術(shù)欣賞教學(xué)傳統(tǒng)文化的滲透之策 王明艷
172 中小學(xué)美術(shù)“詩畫融合”教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)研究 徐向平
174 基于生活教育理論的小學(xué)美術(shù)教學(xué)生活化研究 劉璟涵
藝術(shù)菁英
176 林瀟倩作品
178 倪泗嘉作品
179 孟小鋒作品
180 方韋作品
181 陳永明 高凡丁 劉珣作品
182 湖南工業(yè)大學(xué)包裝設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院學(xué)生作品
183 陳相道作品
184 易雪梅作品
185 吳永利作品
186 楊銀巧 陳彥峰作品
187 張衛(wèi)麗作品
188 李智作品
封面:自畫像/保拉·莫德松·貝克爾
封二:公益廣告
封三:征稿啟事
封底:灰色17號(hào)/蘇新平
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