卷首語
1 勞動之美 歸期
藝術(shù)資訊
6 “眾志成城 同心抗疫”現(xiàn)代民間繪畫主題展在青海省文化館展出
6 中國攝影家協(xié)會舉辦“來自‘疫’線的攝影紀實”攝影展
6 上海舉辦抗擊新冠肺炎疫情美術(shù)攝影主題展
7 “眾志成城·抗擊疫情”書畫作品展在濟南市美術(shù)館開展
7 “魏唐佛光”龍門石窟精品文物特展開幕
7 “以藝抗疫·致敬‘逆行者’”作品展開幕
藝術(shù)欣賞
8 李江海治印硯邊談藝錄
9 賀州百里水墨畫廊風光 陳展杰
美術(shù)時空
10 宏大敘事的空間構(gòu)建 王嬌艷
12 淺談民間美術(shù)對當代表現(xiàn)性油畫的影響 劉洋 李順燕
14 “內(nèi)心的呼喚”——探析德國表現(xiàn)主義繪畫 崔鳳東 張雪
16 淺析凡·高繪畫藝術(shù)中的色彩語言 金詩怡 張如夢
18 淺析印象派繪畫色彩對光影的表現(xiàn) 朱子涵
20 《夏山高隱圖》臨摹之啟示 黃婷婷
22 淺析西方古典繪畫中的美學特征 周衛(wèi)臣 孫獻華
人文研究
24 河南?？h泥塑的文化內(nèi)涵及美學特征 劉坤
28 淺析東漢碑刻中的“金石氣” 王藤藤
30 常德桃源民間雕花床的裝飾研究 邢文君 王張恒 歐陽周洲
32 淺析脫胎漆藝在空間中的感知 杜心怡
34 河南三門峽虢國墓地出土魚形玉器研究 王世康
36 明代早期山水人物題材雕漆器的樣式探析 梁嘉欣
39 傳統(tǒng)手工藝的文化價值 吳歆悅 李雪艷
理論研究
41 新媒體在博物館公共教育的應用與意義 沈小琛
44 中西方水性材料技法再現(xiàn)研究 朱小華
46 原版兒童繪本的創(chuàng)作要素探索 鄧玉霞
48 淺析藝術(shù)與科學的融合 張倩 谷婷偉 李沐宸
50 綜合材料在版畫創(chuàng)作中的表現(xiàn)與應用 李維佳
52 面向幼兒的非遺繪本創(chuàng)作方法與價值初探 戴秀珍
54 論設計色彩教學與創(chuàng)新思維培養(yǎng) 毛益
視覺設計
56 俄國構(gòu)成主義設計樣式在當代設計中的應用 許尚鴻
58 平面設計中圖形元素語意探究 鄭燕
61 南京博物院漢代燈具文創(chuàng)產(chǎn)品設計研究 秦韜玉 王宇恒 馮曉娟
63 數(shù)字動漫運用于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)包裝設計中的研究 孫薈 殷俊
66 現(xiàn)代服飾設計中盤花工藝的有效運用研究 陳永
68 淺談標志設計中的中國化元素 潘坤鵬 郭甲潤
70 現(xiàn)代建筑風格在女裝中的表達 黃櫟達
72 古風藝術(shù)在現(xiàn)代服飾秀場中的表現(xiàn)形式 霍美霖 唐靖淇
74 書法字體應用視覺藝術(shù)設計研究 朱曉軍
76 徐州漢代陶俑視覺符號的創(chuàng)意表達研究 劉露
78 “無界之歸”纖維藝術(shù)的光影展示空間與情感表達 孫婉秋 羅曼
80 基于閩南民居裝飾藝術(shù)的文化創(chuàng)意產(chǎn)品設計研究 林潔茜
82 江西本土文創(chuàng)產(chǎn)品設計路徑探析 周升
84 插畫藝術(shù)在品牌形象設計中的應用思考 孫園園
園林與建筑
86 西班牙3×3未來住宅建筑設計分析 辛冠茸 曹仁宇
89 基于園林植物地域特點的植物配置“項目一體化”教學改革與探討 王晶晶
92 傳統(tǒng)園林對于當代景觀的啟示 施則輝
動漫探索
94 游戲觀融入動畫角色表演的意義與方法 朱璐莎
教學心得
96 繪畫是心靈的寄語 王曉
100 基于圖像學視域的旅游類產(chǎn)品設計課程教學改革探析 王冰 王偉毅 張寧
103 地方高校“多能一專”應用型卓越美術(shù)教育人才培養(yǎng)模式探索與實踐 羅曉敏
106 微課在動漫設計課程教學中的有效應用 孔菲楠
108 高校插畫課程教與學的創(chuàng)新 宋美音 孫德波
111 設計教育工作室制教學模式轉(zhuǎn)型研究 閻秀杰
114 AIED趨勢下智能教室設計及美術(shù)教學模式探索與構(gòu)建 劉楨
116 核心素養(yǎng)下非遺美術(shù)課程的開發(fā)與研究 林嘉瑩
118 基于《普通高中美術(shù)課程標準（2017年版）》談學業(yè)質(zhì)量評價 王明覺 陳其端
120 基于多導師制工作室教學模式的陳設設計課程教學改革探索 陳旻
122 人體素描基礎(chǔ)教學模式探索 房延軍
124 關(guān)于高校美術(shù)教育中藝術(shù)創(chuàng)作導向和多元化人才培養(yǎng)模式的思考 莫德格
126 試論視覺傳達設計專業(yè)設計色彩課程中培養(yǎng)創(chuàng)新能力的路徑 邵文杰
128 “詩如畫”：美術(shù)學科核心素養(yǎng)語境中的校本課構(gòu)思 孫曉昕
130 淺談油畫人物教學中攝影方法的介入 宋永興
132 有關(guān)美術(shù)校本課程開發(fā)與實施的思考 吳敏
134 淺談美術(shù)課堂教學中的探究學習 潘海玲
136 南通地方高校美術(shù)教學與本土美術(shù)資源整合研究 陳靨
138 核心素養(yǎng)背景下高職院校培養(yǎng)學生審美能力的策略 陳麗華
140 解析高校美術(shù)教學中的創(chuàng)新教育 胡靜
142 基于現(xiàn)代師徒制的坭興陶手拍壺實訓教學模式的實踐探索 許維平
144 創(chuàng)客說課視角下的美術(shù)教學研究 張帆
146 啟師生思維 育核心素養(yǎng) 陳思敏
148 高職藝術(shù)教育中融入傳統(tǒng)文化的意義及有效教學策略 胡冀現(xiàn)
150 構(gòu)建以項目驅(qū)動為導向的“1+X”多師制教學模式的探究與實踐 薛慧莉
152 淺析馬蒂斯繪畫作品在小學美術(shù)教育中的應用 宗俊
154 水墨生活性在江南船拳教學中的研究 戚元明
157 淺析學齡前兒童繪畫教育 施宣宣 錢怡
160 如何利用微課教學提高中職美術(shù)學生學習自主性 鄧學輝
162 從寫生到寫意 張華文
164 問題與情境：核心素養(yǎng)下的高中美術(shù)鑒賞課教學研究 應芷祎
166 民間美術(shù)資源融入高職美術(shù)教學的現(xiàn)狀及發(fā)展探析 車進
168 淺談中職平面設計專業(yè)學生創(chuàng)意思維培養(yǎng)策略 盧曙光
170 淺談初中美術(shù)有效性教學研究 王凱來
172 中職幼教專業(yè)美術(shù)課程一體化改革初探 羅俊娟
174 中小學書法教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢淺析 陜卓超
176 如何將民間版畫藝術(shù)更好地融入中小學美術(shù)教學 周亮
178 探討小學美術(shù)課堂中的留白式教學 陳金蘭
180 初中美術(shù)教學中傳統(tǒng)文化的融入 周潤濤
182 美育從“心”開始——對高中美術(shù)教育現(xiàn)狀的思考 包敏祥
藝術(shù)菁英
184 童俐作品
186 王權(quán)朝作品
187 李同作品
188 王秦作品
封面：吳昌碩/張晨初
封二：公益廣告
封三：征稿啟事
封底：春趣圖/杜誠、汪觀清
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