卷首語
1 檀色入丹青 寒江雪
藝術(shù)資訊
6 “鑄魂·礪新——2025青年雕塑藝術(shù)作品邀請展”舉辦
6 “中國百年素描——學術(shù)邀請展（第一回）”舉辦
6 第八屆全國青年美術(shù)作品展覽舉辦
6 “海上的鄉(xiāng)土世界——新時代舟山漁民畫藝術(shù)作品展”舉辦
7 “學院品格——2025年全國高等藝術(shù)院校花鳥畫教學研究展”舉辦
7 “崇德尚藝·力學力行——天津美術(shù)學院中國畫學院教師作品展”舉辦
藝術(shù)欣賞
8 藺永茂攝影作品欣賞
美術(shù)時空
10 論文藝復興時期狄奧尼索斯圖像的精神內(nèi)涵 萬夢圓
13 吉田博風景版畫藝術(shù)風格芻議 楊千弘
16 溯源與啟新：無錫繪畫文脈對本土青年畫家創(chuàng)作的影響 賈建磊 譚小建 黃 丹
19 勢的跨媒介生成：中國書法與抽象雕塑的空間性對話 金芃百
22 城市山水畫的思想政治教育價值與情感動員機制優(yōu)化研究 路曉明
非遺研究
25 錦上生花：南京云錦的紋樣美學研究 居秋含
28 中國傳統(tǒng)繪畫石黃顏料的漂制技術(shù)和用法研究 馬寶軍
31 山西中陽剪紙元素在文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計中的應(yīng)用研究 侯鵬程 田維飛
34 數(shù)字人文視域下非遺工藝活態(tài)傳承的賦能路徑 席 茜
理論研究
37 徽州楹聯(lián)文化的美術(shù)教育價值探究 王悅陽
41 當藝術(shù)家作為策展人：策展實踐的藝術(shù)轉(zhuǎn)向及其困境 孟 鈺
44 陶行知“藝友制”對美術(shù)教師培養(yǎng)的啟示 石珂歆
48 詩畫轉(zhuǎn)化：基于核心素養(yǎng)的美術(shù)教育跨學科教學研究 伍 靖
51 具身認知理論在中小學美術(shù)課堂教學中的應(yīng)用研究 牟音昊 姚貴豪
56 數(shù)字圖形圖像創(chuàng)新技術(shù)賦能壁畫藝術(shù)保護研究 劉 珣 李 雪 彭 飛
藝術(shù)融創(chuàng)
59 論AI繪畫的藝術(shù)創(chuàng)作潛力與面臨的挑戰(zhàn) 陳 哲 劉蓓蓓
藝術(shù)設(shè)計
62 蘇州糧倉文化主題圖形設(shè)計研究 師鋅楨
65 詩歌在城市公共空間設(shè)計中的應(yīng)用價值、原則與策略探析 李 賀
68 品牌標志設(shè)計中的漢字字體設(shè)計 秦原威
71 高黎貢山珍稀鳥類兒童科普繪本創(chuàng)作研究 盧 萍
74 視覺傳達設(shè)計中的中式意境表達 王進修
園林與建筑
77 基于適應(yīng)性思維的淺丘城市山體公園設(shè)計研究 李紹文 陳玉林
動漫探索
80 從視覺奇觀到審美啟蒙 宋思宇 李 川
84 合作、協(xié)同與驅(qū)動：當代中國AI動畫美學的本體論建構(gòu) 崔彤彤
87 數(shù)字媒體技術(shù)視域下的動漫藝術(shù)創(chuàng)新研究 李 肖 宋玲玉
美育思政
90 中國傳統(tǒng)美學“審美體驗性教學模型”研究 王明治
93 海南省高校特色美育建設(shè)的策略和方法研究 劉 冬
96 裝飾與圖案課程思政教育路徑探索 程蓉潔
99 從《美育》到《心之窗》 林 暢
102 思政元素融入高校油畫基礎(chǔ)課程的教學改革研究 塔 娜
105 藝術(shù)學類專業(yè)美育與思政教育融合的實踐路徑創(chuàng)新研究 董垂鋒 黃 靜 王 琳
108 地域文化浸潤高校美育的路徑與價值 袁志正
111 數(shù)智化背景下江南美術(shù)遺產(chǎn)在高校美育中的實踐路徑 陳艷榮
114 高校美育教學策略研究 吳曉莉 劉 軍
117 課程思政視域下高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程教學創(chuàng)新探究 趙 鵬 蔣明峽
120 文化自信視域下高職美育思政的價值意蘊及實踐探索 王惠琴
教研教改
123 高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)“AI+數(shù)字化”應(yīng)用型師資培訓建設(shè)模式研究 張 牧
126 人工智能賦能美術(shù)教育創(chuàng)新的實踐路徑探討 王新霞
129 系統(tǒng)思維視角下“AIGC+藝術(shù)設(shè)計”教學體系的構(gòu)建與優(yōu)化研究 陳 婧 夏 琳
132 高校美術(shù)學專業(yè)卓越師范生培養(yǎng)路徑研究 黃麗英 鐘香煒
135 農(nóng)林院校設(shè)計基礎(chǔ)造形課程學理與教學轉(zhuǎn)向探究 許春雷 薛文峰
139 數(shù)字時代展示設(shè)計課程群虛擬教研室運行研究 單 寧
142 環(huán)境設(shè)計專業(yè)群協(xié)同育人實踐教學創(chuàng)新研究 曹燦景
145 基于AIGC技術(shù)的設(shè)計類課程教學路徑構(gòu)建研究 鄭小娟 黃 焱
148 基于項目賦分與小組長分配制度的動畫課程考核改革實踐研究 王 欽
151 UbD導向下AI賦能高校公共藝術(shù)課程“教-學-評”一體化模式構(gòu)建 劉柯伶
155 數(shù)字化變革下高校美術(shù)教學策略研究 孫 強 張 碩 江鑫曦
158 新文科背景下展示設(shè)計課程“科藝融合”教學模式研究 張 楠 崔書銘 趙 會
161 藝科融合視域下中國畫專業(yè)課程的教學探索與實踐 郭軒汶 趙麗美 吳若嬋
164 數(shù)智文旅賦能廣西應(yīng)用型高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學評價體系建構(gòu)研究 竇 浩 解曉帆
167 基于產(chǎn)出導向教育的高職院校畢業(yè)設(shè)計改革與實踐 張 怡
170 依托OBE理念的產(chǎn)品展示設(shè)計課程教學模式構(gòu)建研究 尹澤和
173 “教-學-評”一體化視域下普通高中美術(shù)鑒賞課教學評價體系的構(gòu)建與實踐 許 建 時金柱
176 圖像學視角下的初中美術(shù)鑒賞課教學路徑研究 尹 怡
179 PBL驅(qū)動下小學美術(shù)課程與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化整合滲透創(chuàng)新育人模式的研究與實踐 黎家君
183 小學美術(shù)教科書中中國畫內(nèi)容剖析 袁 月
藝術(shù)菁英
186 于源作品
187 王薇作品
188 梁逸如作品
封面：野兔/丟勒
封二：公益廣告
封三：沈程斌治印選登
封底：鏡花緣·一場戲/王朝剛
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