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您當(dāng)前的位置：首 頁 - 在線悅讀 - 《美術(shù)教育研究》2026年2月（下）目錄 《美術(shù)教育研究》2026年2月（下）目錄 添加日期：2026年04月08日  瀏覽次數(shù)：  字體大小： 【字體：大 中 小】 卷首語 1　華清池·夜-色　滋　蕪   藝術(shù)資訊 6　2026年“新生活·新風(fēng)尚·新年畫”美術(shù)創(chuàng)作展示活動(dòng)舉辦 6　“迎春——綿竹年畫中的年俗與新韻”主題展舉辦 6　“盛世春光——2026江蘇省國(guó)畫院新春獻(xiàn)禮·賀歲大展”舉辦 7　“春風(fēng)騏驥：馬年生肖展”舉辦 7　“年畫里的歲時(shí)歡歌”展覽舉辦 7　“鮮衣怒馬少年時(shí)——駿馬題材作品賀歲特展”舉辦   藝術(shù)欣賞 8　指間力，心中意　張吉洪   美術(shù)時(shí)空 10　照片帶來的新視角　陰淑超 15　凡·高《星月夜》的情感表征與美學(xué)創(chuàng)新　姜承希 18　蛙鳥紋飾的象形轉(zhuǎn)譯　孫嘉成 22　傳統(tǒng)泥皮壁畫地仗層制作材料配比及工藝研究　李朝霞　馬　強(qiáng)　楊　帆 25　米歇爾·博伊曼斯繪畫中的疏感研究　夏　令　黃文中   非遺研究 28　清末民初浙江桐鄉(xiāng)藍(lán)印花布被面圖案的模塊化生產(chǎn)智慧　孫　燁 33　非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入高校美育課程的理論邏輯與實(shí)踐路徑研究　金施慧　徐　晶 36　清末朱子常及其黃楊木雕的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型　高千普 40　非遺資中葉脈畫融入幼教專業(yè)美育課程的實(shí)踐探索　黃　玥   理論研究 45　自由的顯現(xiàn)與突破　王雪霏 48　心理育人視角下藝術(shù)高校“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)的策略與路徑　張敏敏　陳蓉蓉　陳奕可 53　自我實(shí)現(xiàn)與社會(huì)認(rèn)同　朱　甜 56　生態(tài)美學(xué)領(lǐng)域研究現(xiàn)狀與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)　黃　加　嚴(yán)競(jìng)雄   藝術(shù)設(shè)計(jì) 59　形意相生：中國(guó)傳統(tǒng)造物理念對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的啟示與應(yīng)用沈雨婷 62　“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中華老字號(hào)品牌形象升級(jí)設(shè)計(jì)策略研究　林鐸基　何　佳 67　鄉(xiāng)村振興背景下基于文旅融合的山東地區(qū)鄉(xiāng)村旅游文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)路徑研究　慕欣汝 71　敘事設(shè)計(jì)在文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究　梁　寧　陳　丹 74　生成式人工智能背景下的文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)踐研究　袁振寧　馮裕良   園林與建筑 77　從營(yíng)造到樣式：傳統(tǒng)建筑實(shí)踐的生成邏輯及其當(dāng)代轉(zhuǎn)譯　李華之   動(dòng)漫探索 81　基于傳統(tǒng)紋樣的《苦晝短》古詩動(dòng)畫創(chuàng)作倪雪瑩   美育思政 85　陳之佛《圖案法ABC》中的圖案美育思想概述　于　樂 89　數(shù)字化背景下輔導(dǎo)員與學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化美育共同體建構(gòu)路徑研究　潘婕妤 93　生成式AI驅(qū)動(dòng)下美育工作者的角色重構(gòu)：基于對(duì)“需求協(xié)調(diào)者”能力框架的探索　馮　錦　蘇　志 97　印痕育人：基于橡皮章課程的美育創(chuàng)新實(shí)踐體系構(gòu)建　婁東群　陸一黎 101　高校美育的認(rèn)知誤區(qū)辨析與實(shí)踐路徑探討　郭子嘉　張　丹 104　文化強(qiáng)省建設(shè)背景下“福”文化融入福建高職美育的實(shí)踐路徑　蔡月恒   教研教改 107　自媒體時(shí)代下印刷工藝教學(xué)的創(chuàng)新研究　包　毅　須　博 111　新文科背景下設(shè)計(jì)專業(yè)研究生培養(yǎng)評(píng)價(jià)探索　鄔　旭　林建桃　鐘　蕾 114　虛擬仿真技術(shù)在服裝展示設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革中的應(yīng)用研究　劉　婧　趙　會(huì) 118　產(chǎn)教研融合視域下的海派文創(chuàng)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)研究　許　曉 121　數(shù)智技術(shù)在高校學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)課程中的創(chuàng)新應(yīng)用　李　蕾 124　幾何圖形中的變奏　彭　苑 128　基于情境式教學(xué)法的二維設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革研究　孫　婧 132　鄉(xiāng)村振興背景下環(huán)境設(shè)計(jì)數(shù)智化人才培養(yǎng)模式研究　陳國(guó)興　吳健平 136　視覺信息設(shè)計(jì)課程的任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)改革研究　徐　闊 140　“雙創(chuàng)”視域下地方院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)育人模式研究　譚　菁　肖　優(yōu) 143　高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)校地合作實(shí)踐與成效研究　李　飛　王軒也 146　產(chǎn)教融合背景下本科視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)包裝設(shè)計(jì)課程的項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)踐研究　趙晉銳 149　生態(tài)美育視域下環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程智慧評(píng)價(jià)策略研究　胡　召 153　AI技術(shù)驅(qū)動(dòng)下設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)學(xué)生審美能力培養(yǎng)研究　萬依依 158　基于創(chuàng)新擴(kuò)散理論的高職文創(chuàng)設(shè)計(jì)課程國(guó)際協(xié)作創(chuàng)新路徑研究　齊　蒙　楊　淳　李　楠 162　師范類專業(yè)認(rèn)證背景下美術(shù)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系研究與實(shí)踐　解佳凡 165　D5技術(shù)驅(qū)動(dòng)下江南古典園林?jǐn)?shù)字化復(fù)原與更新課程教學(xué)改革　顧　朦 168　“崗課賽證”綜合育人背景下室內(nèi)陳設(shè)課程教學(xué)探究　董小丹　劉靜靜　蔣玉林 171　高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)模塊化教學(xué)改革研究　沙新美　陳露瑩　曹　蕾 175　創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)下中職數(shù)字媒體類人才培養(yǎng)現(xiàn)狀、困境及策略　朱薇薇　陳恒水 178　贛儺民俗美術(shù)資源與中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的融合實(shí)踐研究　高　闖　宋心果 182　具身認(rèn)知視角下美術(shù)材料的教育價(jià)值研究　鄒丹丹   藝術(shù)菁英 186　姚徹作品 187　沈紅濤作品 188　藺意如作品   封面：秋千/愛德華·比森 封二：公益廣告 封三：征稿啟事 封底：童話/邵媛 【打印此文】【關(guān)閉窗口】 上一篇：《少兒科技》2026年第3期目錄 下一篇：《美術(shù)教育研究》2026年3月（上）目錄