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《科教文匯》編輯部招聘啟事
“中華民族優(yōu)秀文化導(dǎo)讀”主題講
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預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎,大家
德藝兼修做編輯——石英先生談“
“崇尚科學(xué) 愛我中華”第13屆全
皖籍美術(shù)史論家、畫家滋蕪赴鄂講
安徽省美協(xié)學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精
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《美術(shù)教育研究》2026年5月(上)目錄
添加日期:2026年05月22日 瀏覽次數(shù): 字體大?。?script type="text/javascript" language="javascript"> function ContentSize(size) {document.getElementById('MyContent').style.fontSize=size+'px';} 【字體:
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卷首語
一晴方覺夏深 月夜湖光
藝術(shù)資訊
1 “神駿:故宮書畫藝術(shù)中的馬世界”展覽舉辦
1 “藝苑華章——中國美術(shù)館展覽與征集委員會精品展”開幕
1 “緬懷巨匠 共探生命之美——首屆馮澄如杯科學(xué)畫展”舉辦
藝術(shù)欣賞
2 攬霞 項新平
特稿
4 以文藝之力賦能共富之路 周艷
美術(shù)時空
7 文圖轉(zhuǎn)義:吳歷《興福庵感舊圖》的題跋互證與圖像敘事 史周宇
11 方志輿圖中的空間重構(gòu):《臺城古跡圖》與六朝宮城結(jié)構(gòu)復(fù)原研究 宋憶萌
15 東西方紀(jì)念性浮雕藝術(shù)中戰(zhàn)馬造型之比較研究 凌志翔
18 漢代揚州金銀釦漆奩的發(fā)現(xiàn)與相關(guān)問題研究 王夢圓
22 漢晉章草筆法藝術(shù)語言探究 何華夏
27 凌厲之美:鐮倉時代黃庭堅書法在日本的傳播與受容 許娟
非遺研究
30 在場的缺席:關(guān)于嵌瓷具身傳承的思考 梁燁
33 荊楚鳳鳥視覺符號在高校美術(shù)課程中的轉(zhuǎn)譯與應(yīng)用路徑探析 程廷昊
36 產(chǎn)業(yè)數(shù)字化下的彭州白瓷創(chuàng)新設(shè)計與IP文化推廣 駱小翀
39 方寸之間的乾坤:雷氏蛋殼畫的造型語言與空間美學(xué)研究 梁明玉 拾順利
42 文化解碼與設(shè)計共創(chuàng):非遺文創(chuàng)協(xié)同創(chuàng)新路徑研究 楊淳 齊蒙
46 鑄牢中華民族共同體意識視域下非遺傳承賦能鄉(xiāng)村小學(xué)教育的實踐路徑研究 黎貝蓁 李美霖
49 沉浸式傳播視域下書法非遺的活化路徑研究 汪逸菲 吳桐 黎欣然
理論研究
52 高等美術(shù)院校的社會服務(wù)功能與教育實踐 金敏亞
藝術(shù)融創(chuàng)
55 AI視覺優(yōu)化技術(shù)在數(shù)字藝術(shù)中的應(yīng)用 葉小峰
60 數(shù)字時代的詩意棲居是否可能 吳夢晗
63 基于數(shù)字孿生技術(shù)的書法藝術(shù)在景觀建筑中的應(yīng)用研究 姚翔 來洋 郭舒蓉
藝術(shù)設(shè)計
66 口頭、書寫、印刷到數(shù)字:麥肯錫文本社會學(xué)理論對書籍設(shè)計的啟示 孫琬淑
動漫探索
70 動畫電影《頭腦特工隊》系列中情緒角色的性格塑造 彭子晉
美育思政
74 美育介入鄉(xiāng)村振興的創(chuàng)新型路徑研究 張佳樂
77 魯迅美育思想對當(dāng)代學(xué)校美育的啟示 李淑婷 宮富
81 “AI+藝術(shù)”背景下高校美育的創(chuàng)新路徑探究 姚泓辰 余靚
85 農(nóng)村中小學(xué)美育高水平發(fā)展體系的區(qū)域化實踐 古愛華 唐利強(qiáng) 黎奎
88 廣西本土文化融入戲劇影視美術(shù)設(shè)計專業(yè)課程思政建設(shè)探究 匡自林
92 美育浸潤視域下醫(yī)學(xué)高校實踐育人路徑探析 王曉琦 胡悅
95 “美育+思政”雙融共育模式在藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)的實踐研究 林睿晶
98 美育浸潤視角下農(nóng)村寄宿制學(xué)校“校園即美術(shù)館”實踐探尋 張仲軍
101 航天美學(xué)視角下小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的思政育人創(chuàng)新實踐 陳雅君
104 應(yīng)用型本科UI設(shè)計課程思政教學(xué)探索與實踐 鄭雪嬌 蔡獻(xiàn)泉
教研教改
107 基于“新藝科”理念的傳統(tǒng)美術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)多元轉(zhuǎn)向路徑探索與實踐 武迪
110 中而新:中國式當(dāng)代設(shè)計理論教學(xué)體系建構(gòu) 王紅蓮
113 AI背景下高校美術(shù)造型基礎(chǔ)教學(xué)的策略研究 孫國濤 石朵兒
116 新文科背景下中國畫人物教學(xué)路徑探析 劉建輝
119 GenAI賦能的工業(yè)設(shè)計實訓(xùn)課程“師-生-機(jī)”三元交互教學(xué)模式研究 王芳
122 中國書法鑒賞課程的傳統(tǒng)文化育人功能研究 劉皓哲
125 創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略下高校藝術(shù)設(shè)計教育的產(chǎn)教融合路徑探索 張玲玲 武蘭玉
129 面向就業(yè)能力培養(yǎng)的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)虛擬仿真教學(xué)資源開發(fā)與協(xié)同教學(xué)模式探索 王艷麗
132 三星堆青銅器元素融入高校繪畫專業(yè)國畫課程的教學(xué)改革研究 胡佳富 羅燦
135 新質(zhì)生產(chǎn)力視域下環(huán)境設(shè)計專業(yè)學(xué)位授予質(zhì)量提升路徑研究 吳陽
138 O-PIRTAS教學(xué)模式在高校服裝設(shè)計方法課程中的應(yīng)用探究 盧蘭
142 數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下高職展示設(shè)計教學(xué)“人機(jī)共創(chuàng)”的實踐探索 韓惟伊
146 “學(xué)訓(xùn)賽”融合視角下的設(shè)計類專業(yè)PBL階梯式項目制課程改革研究 邵恩雨
150 陶俑在高職泥塑教學(xué)中的應(yīng)用實踐與思考 肖寶軍 陳愚
154 數(shù)智化發(fā)展背景下高職院校產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索 陳惠華 劉方偉 阮緒強(qiáng)
158 高職藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)測評與培養(yǎng)路徑研究 林向武
161 OBE理念下三維動畫創(chuàng)作課程的產(chǎn)教融合教學(xué)實踐研究 劉芳遠(yuǎn) 梁鐸強(qiáng) 郭闖
164 都市生活題材油畫創(chuàng)作在教學(xué)中的應(yīng)用策略 馬常清
167 高職院校學(xué)前教育專業(yè)數(shù)字美術(shù)課程建設(shè)研究 趙康
170 跨學(xué)科背景下的AP立體藝術(shù)課程教學(xué)實踐探究 李澤琛
174 美術(shù)史情境創(chuàng)設(shè)在美術(shù)高考備考教學(xué)中的運用研究 鐘達(dá)林
177 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下縣域美育破局路徑探索 方先勇
180 童心的印跡:談兒童彩鉛繪畫中的原始技法優(yōu)勢及其藝術(shù)價值 吳珉
183 水墨育人:兒童本位的本土紅色文化資源開發(fā)與實踐新路徑 陸菡紫
藝術(shù)菁英
186 曾虎亮 蔡劍鋒作品
187 黃美玲 王仲偉作品
188 林榮輝作品
封面:鳶尾蜻蜓(局部)/高劍父
封二:公益廣告
封三:征稿啟事
封底:深夜的那一棵樹/肖偉
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