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關(guān)閉窗口 1 春節(jié)，我們回家 郇明春
藝術(shù)資訊
6 中國(guó)美術(shù)館新年展開(kāi)幕
6 法國(guó)學(xué)院派美術(shù)珍藏亮相國(guó)博
6 “以古開(kāi)今 傳承創(chuàng)新”畫展開(kāi)幕
7 “形象的鏈接——中國(guó)美術(shù)學(xué)院油畫雙年展”開(kāi)幕
7 重慶中國(guó)三峽博物館舉辦福犬迎春展
7 “距離的暖意——曾三凱、王犁畫展”法國(guó)開(kāi)幕
藝術(shù)欣賞
8 雪滿青龍橋 于海童
美術(shù)時(shí)空
10 廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)題材油畫發(fā)展初探 鄧琪穎
12 淺析安德魯·懷斯獨(dú)特的繪畫風(fēng)格 胡博 遲慧鑫
13 淺論米芾“真我” 劉軍
14 論主觀色彩在油畫創(chuàng)作中的運(yùn)用 胡芮
15 淺析龔賢之“黑龔” 郭文
16 論納比派繪畫的藝術(shù)形式 陳竹意
17 禪宗空靈意蘊(yùn)對(duì)當(dāng)代意象油畫創(chuàng)作的影響 熊武
19 潘天壽山水畫題跋藝術(shù)分析 劉應(yīng)軍
20 從生命原型看米羅繪畫作品 唐霞
21 淺析德拉克洛瓦浪漫主義繪畫表現(xiàn)手法 張圣林
22 淺析范寬山水畫中橋梁的造型表現(xiàn) 盧少雯
23 淺析學(xué)習(xí)大師創(chuàng)作草圖的重要性 郄柳茵
24 以《麥田上的烏鴉》為例分析凡·高的藝術(shù)表現(xiàn)力 劉佳佳
25 家國(guó)情懷 田園牧歌 謝硯文
26 淺析宋徽宗時(shí)期花鳥畫的形式之美 閆先超
27 盧西安·弗洛伊德繪畫語(yǔ)言分析 李銳
28 論道家哲學(xué)與中國(guó)山水畫藝術(shù) 蚌小云 多榮
29 我國(guó)當(dāng)代風(fēng)景油畫創(chuàng)作的表現(xiàn)意識(shí)研究 程思佳
30 水彩藝術(shù)的美學(xué)價(jià)值挖掘 劉瑤
31 藝術(shù)源于生活 周士裎
人文研究
32 傳統(tǒng)雕刻圖形藝術(shù)的應(yīng)用研究 郝恩 馬茜
34 陶瓷與漆藝的聯(lián)想 武曉瑾 胡偉
36 淺析西和縣張莊村瓦當(dāng)紋樣 狄德全 張林雄
38 法國(guó)路易十五時(shí)期洛可可風(fēng)格家具研究 郭玉潔 涂靜萱
39 文藝復(fù)興時(shí)期的室內(nèi)裝飾及家具特點(diǎn) 饒晰昕 胡佩佳
40 淺析蔚縣剪紙三代傳承人作品特征 郝晶晶
41 淺析徐浩家族書學(xué)傳承的實(shí)質(zhì) 喬曉昕
42 “光繪抽象”攝影師——詹姆斯·威林 聞惠
43 當(dāng)代雕塑藝術(shù)中的字體設(shè)計(jì) 王赫
44 淺談當(dāng)代雕刻的“技”與“藝” 趙楊
理論研究
45 中國(guó)傳統(tǒng)繪畫理論對(duì)中國(guó)當(dāng)代油畫的影響探究 王瑞瑩
46 論美術(shù)教育在人文精神培養(yǎng)中的作用 趙永強(qiáng)
48 徐渭藝術(shù)創(chuàng)作的心理分析初探 陶玉 陳曉英
50 “道”與“器”關(guān)系之探討 劉軼
51 以中國(guó)畫為例淺析“技進(jìn)于道”與“形而上者謂之道形而下者謂之器”的關(guān)系 宋艷艷 李豐田
52 淺談豐子愷的藝術(shù)觀 劉丹
53 試論綜合材料的運(yùn)用在當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性 吳福成 張李娜
54 油畫風(fēng)景寫生的方法研究 王峰 李楠
55 油畫色彩表現(xiàn)的情感內(nèi)涵 馬妍巖
56 行遠(yuǎn)自邇，登高自卑 江紅梅
57 繪本創(chuàng)作漫談 朱暄
視覺(jué)設(shè)計(jì)
58 關(guān)于平面設(shè)計(jì)中的色彩美學(xué)分析 王長(zhǎng)征
60 平面設(shè)計(jì)視覺(jué)美學(xué)中的計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)的應(yīng)用分析 繆雨珂
62 海報(bào)設(shè)計(jì)中的“犯錯(cuò)”創(chuàng)意解析 陳果
64 鏤空藝術(shù)在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新體現(xiàn) 張藝源
66 基于無(wú)意識(shí)設(shè)計(jì)的移動(dòng)交互界面研究 聶璐
67 戲曲劇目名字體印象設(shè)計(jì)探析 葉峰泉
69 在現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計(jì)中感受中國(guó)傳統(tǒng)文化意蘊(yùn) 李立晨
70 探究幼兒園室內(nèi)空間的色彩設(shè)計(jì) 張寶旺
71 中國(guó)傳統(tǒng)元素在室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中的研究與運(yùn)用 肖園瓊
72 從色彩情感角度談VI設(shè)計(jì)中色彩的運(yùn)用 候少蓉
73 廣告設(shè)計(jì)中視覺(jué)語(yǔ)言與文案策劃的統(tǒng)一 白瑩
74 服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的美學(xué)元素運(yùn)用探究 邢琳
75 軟裝設(shè)計(jì)在居住空間中的趨勢(shì)發(fā)展探究 陸黛靈
76 幼兒園公共空間藝術(shù)設(shè)計(jì)中軟材料的創(chuàng)新運(yùn)用 鐘雨岑 楊衛(wèi)華
77 地域文化下的室內(nèi)設(shè)計(jì)研究 葉檸
園林與建筑
78 地域文化元素在公共環(huán)境空間設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究 房芳
80 村落老院審美與意義的重構(gòu) 舒興川
82 王澍建筑設(shè)計(jì)思想探析 劉曉龍
83 淺析城市公共藝術(shù)中的現(xiàn)代雕塑 陸增康
84 中國(guó)元素在現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)中的應(yīng)用 劉曉夢(mèng) 唐強(qiáng)
86 淺析我國(guó)廣場(chǎng)水景觀設(shè)計(jì)及形態(tài)特征 于智宇
動(dòng)漫探索
87 三維動(dòng)漫制作與虛擬現(xiàn)實(shí)結(jié)合技術(shù)研究 謝旭洲
88 中國(guó)動(dòng)畫現(xiàn)狀與發(fā)展 張勁夫 漆家偉 羅仕明
教學(xué)心得
90 工匠精神背景下現(xiàn)代學(xué)徒制雙向提升實(shí)踐研究 吳韋
93 靜態(tài)影像媒介對(duì)兒童線條表達(dá)的影響 彭紹雯
97 遷移教學(xué)法在兒童中國(guó)水墨畫教學(xué)中的妙用 文麗鳳
100 富陽(yáng)元書紙非遺資源引入中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的思考與實(shí)踐 李海亮
103 淺論本科高校動(dòng)畫專業(yè)元件動(dòng)畫知識(shí)的教學(xué) 沈超
105 皮影藝術(shù)融入高校裝飾畫課程的研究與實(shí)踐 彭麗
108 藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)中高職銜接辦學(xué)“5+5”模式的實(shí)踐與思考 朱登勝 許曉萍
110 文化承載視域下的高校美術(shù)教育課程改革探討 張?jiān)?br /> 112 高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)以工作室為平臺(tái)的現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)模式探索 王曉聞
114 關(guān)于陶藝教學(xué)在學(xué)前教育專業(yè)中的思考 金婷玉
116 微媒體在藝術(shù)類廣告理論課程教學(xué)中的應(yīng)用研究 余蘭亭
118 在篆刻藝術(shù)教學(xué)中拓展大學(xué)生的人生感悟 任漫叢 李慶軍
120 高等美術(shù)院校美術(shù)教育專業(yè)課程體系的沿革與創(chuàng)新 陳斌 邱凌
122 建筑裝飾設(shè)計(jì)課程對(duì)分式課堂教學(xué)模式應(yīng)用研究 郭春華
124 藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)理論課程教學(xué)方法改革研究 李悅
126 “3A”模式的風(fēng)景園林美術(shù)基礎(chǔ)系列課程鏈拓展研究 秦仁強(qiáng) 周欣 左紅
128 應(yīng)用型本科教學(xué)改革探究 孫鵬
130 美國(guó)本科動(dòng)畫專業(yè)課程設(shè)置比較與分析 徐雯雪
132 基于3D打印綜合應(yīng)用的產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)課程群建設(shè) 張春慶 李曉輝 范蕓
134 高職藝術(shù)設(shè)計(jì)工作坊式教學(xué)評(píng)價(jià)與考核方法探究 袁金戈
136 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)構(gòu)成設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革與創(chuàng)新 韓曉
137 高校素描教學(xué)中藝術(shù)性的回歸 徐亮節(jié)
139 項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的進(jìn)階式計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)Rhino教學(xué)實(shí)踐研究 張世煒
140 “一課一展” 張聰麗
141 基于微信的混合式學(xué)習(xí)在住宅空間設(shè)計(jì)課程中的研究與實(shí)踐 樊超
143 試析服裝工藝設(shè)計(jì)課程的創(chuàng)新教學(xué)模式 何曉敏
144 基于構(gòu)成觀念的中國(guó)畫視覺(jué)形式教學(xué) 陳勇
145 高校動(dòng)漫教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)研究 喬德基
146 淺談多元文化背景下的高校素描教學(xué) 秦艷潔
147 探析油畫個(gè)性化語(yǔ)言與高校美術(shù)教育的結(jié)合 高艷蓉
148 公共建筑裝飾設(shè)計(jì)課程教學(xué)問(wèn)題與教學(xué)方式探索 佘林子
149 面向創(chuàng)意·創(chuàng)新·創(chuàng)業(yè)的設(shè)計(jì)教學(xué) 張向東
151 數(shù)字技術(shù)在動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律課程教學(xué)中的運(yùn)用 謝媛
152 設(shè)計(jì)色彩課程教學(xué)改革再思考 楊瀟瀟
153 信息技術(shù)在小學(xué)美術(shù)“造型·表現(xiàn)”教學(xué)中的應(yīng)用 孫長(zhǎng)紅
154 課堂教學(xué)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承策略探討 夏金鳳 鳳建煌
156 淺析人文精神在美術(shù)欣賞課中的體現(xiàn) 陳祥
157 高職院校美術(shù)教育專業(yè)素描教學(xué)研究 何明奎
158 工藝翻轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程的教學(xué)實(shí)踐探索 柴家翔
159 中職美術(shù)教育中人文精神的培養(yǎng)策略 李靜
160 探索與實(shí)踐應(yīng)用型本科藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)與教學(xué)模式 滕艾娟
161 小學(xué)教育專業(yè)陶藝教學(xué)的現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題 孫巍
163 東莞非遺千角燈技藝在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用研究 蘇專
164 設(shè)計(jì)素描教學(xué)中建構(gòu)學(xué)生的藝術(shù)化心理結(jié)構(gòu)研究 楚 楚
165 高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式探究 王婧
166 “以賽促學(xué)，以賽促教”在設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革中的實(shí)踐探索 張慧
167 中職美術(shù)素描教學(xué)打造高效課堂提高教學(xué)效率分析 王方昉
169 我國(guó)高校油畫教學(xué)中的多元化教學(xué)方式 廖蘭
170 民間美術(shù)資源在中職美術(shù)教育中的應(yīng)用研究 楊令
171 美術(shù)課中學(xué)生綜合智能開(kāi)發(fā)探究 鄭芙紅
172 探究構(gòu)建初中美術(shù)欣賞課有效課堂的措施 金蘭
173 小學(xué)美術(shù)泥塑對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的具體應(yīng)用 鈕悅珍
174 關(guān)于素描學(xué)與教的所思所想 沙比娜·依明
175 “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下動(dòng)漫制作技術(shù)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式思考 周荃
176 探究基礎(chǔ)的作用 嚴(yán)潔
177 對(duì)美術(shù)繪畫專業(yè)素描基礎(chǔ)課程的教學(xué)研究 李吉 付淇
178 學(xué)前教育階段的美術(shù)教育研究 王婷
179 游戲化教學(xué)對(duì)兒童水墨畫學(xué)習(xí)的啟發(fā) 李煬
180 新課程下初中美術(shù)肖像畫教學(xué)管窺 冒孿國(guó)
181 銅鏡文化在中學(xué)美術(shù)教育的運(yùn)用研究 石澎潮
182 初中美術(shù)鑒賞課與綜合學(xué)科的聯(lián)系 吳欣欣
183 淺析初中美術(shù)課程中人文素養(yǎng)教育 郭偉
184 農(nóng)村小學(xué)美術(shù)課堂開(kāi)展“生活情趣化”版畫教學(xué)研究 張丹丹
185 幼兒美術(shù)教育課程改革實(shí)踐與探索 朱鳴宇
藝術(shù)菁英
186 鄭韻 呂宛瑾 黃夏麗 付軒宇作品
187 王笑笑 趙純子 寧飛 徐慧琳作品
188 陳芳 韓永剛作品
封面：心隨翔鶴憶恩師/孫建東
封二：公益廣告
封三：征稿啟事
封底：松江水暖/吳向東