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關(guān)閉窗口 1 古意有新春 滋 蕪
藝術(shù)資訊
6 “偉大轉(zhuǎn)折——全國(guó)紅色美術(shù)作品展”在遵義市美術(shù)館開幕
6 中國(guó)藝術(shù)研究院研究生院學(xué)生習(xí)作展舉辦
6 潘鶴藝術(shù)研討會(huì)在廣州美術(shù)學(xué)院舉行
7 “丹青錦裳——鄭錦與中國(guó)近現(xiàn)代美術(shù)教育”展開幕
7 百余幅佳作亮相中國(guó)美術(shù)館青年藝術(shù)家提名展（2018）
7 “京津冀設(shè)計(jì)名家邀請(qǐng)展”在天津美術(shù)學(xué)院開幕
藝術(shù)欣賞
8 美的時(shí)代 潘毅群
美術(shù)時(shí)空
10 蘇天賜藝術(shù)風(fēng)格研究（1977—1987） 沈 泓
14 “外師造化，中得心源” 朱星波
16 清新與剛健 李永超
18 超寫實(shí)主義與法國(guó)印象主義對(duì)比淺析 胡錦邦
20 論21世紀(jì)數(shù)碼繪畫對(duì)架上繪畫的影響 趙 婧
22 趙孟頫山水畫風(fēng)格多樣性探究 李東嶼
人文研究
24 寫意手法在木雕中的運(yùn)用 林 生
理論研究
26 世界視野下當(dāng)代油畫價(jià)值研究 趙 軍 王 宇
28 康德的藝術(shù)天才思想與畢加索的《亞威農(nóng)少女》 姜松平 孫羽千
視覺設(shè)計(jì)
31 淺析傳統(tǒng)圖形語(yǔ)義在書籍設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 韋艷芳
33 同音共律——漢代紋飾對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的啟示 陳文哲
36 淺議視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng) 李 琴
38 淺談視覺規(guī)律在日本現(xiàn)代家具設(shè)計(jì)中的體現(xiàn) 駱雨晴
40 淺探文化創(chuàng)意在首飾設(shè)計(jì)中的表達(dá) 姚亞秋 瞿 菁
42 意大利文藝復(fù)興室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格 李 仟
44 南京城墻導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究 劉 紅 曹哲欽 金曉雯
46 淺談西方繪畫藝術(shù)與景觀設(shè)計(jì)的聯(lián)系 陳 婷 金曉雯
園林與建筑
49 探究居住區(qū)人工濕地的設(shè)計(jì) 李繼春 羅 歡
51 南京評(píng)事街的景觀保護(hù)與更新初探 董利婷 顧小品 馮曉娟
動(dòng)漫探索
53 健康科普二維動(dòng)畫廣告的特點(diǎn)及開發(fā)制作 羅玉倩
56 張光宇裝飾漫畫對(duì)中國(guó)現(xiàn)代裝飾藝術(shù)與設(shè)計(jì)的影響研究 倪韻婷
教學(xué)心得
58 三維動(dòng)畫制作技術(shù)的課程設(shè)置與教學(xué)方法 侯全軍
60 民族地區(qū)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)田野考察課程教學(xué)探析 黃建福
63 逆向思維教學(xué)設(shè)計(jì)在小學(xué)美術(shù)欣賞課中的應(yīng)用 余 挺
66 淺談中學(xué)美術(shù)欣賞課的“留白”教學(xué)法 吳 靜
69 當(dāng)代藝術(shù)背景下的學(xué)院美術(shù)教育 劉強(qiáng)華
71 高中美術(shù)鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì)研究 鄒 沁
74 多媒體技術(shù)在高校中國(guó)畫教學(xué)中的應(yīng)用研究 李建峰
76 南陽(yáng)漢畫藝術(shù)在美術(shù)課程中的應(yīng)用研究 王 斐
78 以崗位需求為導(dǎo)向的高職建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探析 陳 欣
80 舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目教學(xué)法探索與實(shí)踐 李昌國(guó)
82 高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之微設(shè)計(jì)創(chuàng)客模式的實(shí)踐探索 洪易娜
84 基于大類招生的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程深化改革研究 趙慶旸
86 職業(yè)院校美育教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)踐與思考 陳 明
88 藝用人體解剖學(xué)教學(xué)探究 孫 慧
90 基礎(chǔ)圖案教學(xué)對(duì)學(xué)生審美意識(shí)形成的影響 胡 燕
92 新時(shí)代建筑裝飾工程技術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)改革研討 夏 蓮
94 室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)色彩構(gòu)成課程教學(xué)探析 牛敏凈
96 高校設(shè)計(jì)工作室教學(xué)對(duì)基礎(chǔ)美術(shù)課堂的啟迪 沙比娜·依明 熱娜·買買提
98 新形勢(shì)下校外美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的探索 張 慧
100 環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)展示設(shè)計(jì)課程的跨專業(yè)協(xié)同教學(xué)探索 秦學(xué)軍
102 隨“心”所動(dòng) 周芳芳
104 分析原生態(tài)藝術(shù)理念下美術(shù)教育的傳承與發(fā)展 韓曉瑞
106 圖像學(xué)方法下美術(shù)學(xué)專業(yè)美術(shù)史課程教學(xué)研究 何顯達(dá)
108 基礎(chǔ)圖案教學(xué)芻議 盛 鋒
110 高校動(dòng)漫設(shè)計(jì)素描教學(xué)實(shí)踐研究 江俊霖
112 關(guān)于藝術(shù)教育與學(xué)校美育工作的思考 王永盛
114 基于學(xué)科競(jìng)賽的包裝工程專業(yè)包裝設(shè)計(jì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究 梁淑敏
116 中小學(xué)美術(shù)與信息技術(shù)的融合 顧淑琴
118 淺談信息技術(shù)在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用 王景艷
120 小學(xué)簡(jiǎn)筆式國(guó)畫教學(xué)實(shí)踐探索 章琳沂
122 暗示教學(xué)法的實(shí)施方法與途徑在高中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用 譚支華
124 高中美術(shù)鑒賞課生動(dòng)性研究 董連兵
126 兒童陶藝分階段教育思考 饒 俊 饒 鑫
128 6～8歲兒童繪畫中的教學(xué)方法初探 張 毅
130 核心素養(yǎng)本位下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)研究 邵淑娟
132 淺談小學(xué)美術(shù)課程設(shè)置的漸進(jìn)學(xué)習(xí)原則 王雪琦
134 以軟陶為教學(xué)載體的中學(xué)美術(shù)非遺特色教學(xué)實(shí)踐探索 李 勤
136 現(xiàn)象學(xué)視野下幼兒美術(shù)教育體驗(yàn)式教學(xué)模式的研究 李紅艷
138 “審美通感”在初中美術(shù)課程中的應(yīng)用探究 王 星 王 原
140 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新思維培養(yǎng)探析 劉興林
142 中學(xué)美術(shù)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵特征及培養(yǎng)路徑 皮燕琪
144 師范手工課程教育中如何做好學(xué)生核心素養(yǎng)培育 何慧春
146 自由涂鴉美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)的策略及路徑 李 昕
148 生活化的綜合材料在少兒美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用 王亞楠
150 如何在基礎(chǔ)美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 匡中霞 隆鳳華
152 小學(xué)美術(shù)課“造型·表現(xiàn)”“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”類教學(xué)方法的探究 盧 楠
154 內(nèi)高班美術(shù)課堂“快樂(lè)學(xué)習(xí)”的教學(xué)探索 苗露兮
156 “舞動(dòng)線條，體味童真” 齊麗娟
158 淺談色調(diào)訓(xùn)練在美術(shù)高考色彩教學(xué)中的應(yīng)用 楊敏彪
160 核心素養(yǎng)在美術(shù)教育中的滲透 張 曉 王玉萍
162 談高職藝術(shù)教育專業(yè)色彩教學(xué)的改革和創(chuàng)新 李帥龍
164 初探因材施教在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用 劉樓一
166 兒童多元審美能力培養(yǎng)探究 王紅燕 賈建枚
168 創(chuàng)設(shè)律動(dòng)課堂 實(shí)施有效教學(xué) 顧曉萍
藝術(shù)菁英
171 董超穎 夏奡 溫彩霞 田臣作品
172 楊子鑫 張馨月 王鈞妍 肖振生作品
173 萬(wàn)雪晶作品
174 陳鵬超 王根培作品
175 黃舒婷作品
176 陳潔作品
177 肖金材作品
178 張艷作品
179 王麗芳作品
180 黃湘菡作品
181 胡曉春作品
182 童福磊作品
183 嚴(yán)一博作品
184 李靜珊作品
185 張克作品
186 趙文博作品
187 胡一笑作品
188 李字花作品
封面：自畫像/庫(kù)玆馬·彼得羅夫·沃德金
封二：墨竹圖/張春生
封三：征稿啟事
封底：家鄉(xiāng)·雪/翟啟兵