打印本文 
關(guān)閉窗口 1 繪畫中的親近與疏離 歸 期
藝術(shù)資訊
6 靳尚誼捐贈作品展開幕
6 梁世雄中國畫藝術(shù)展開幕
6 程十發(fā)藝術(shù)館推出程十發(fā)書畫作品特展
7 紀念周滄米誕辰九十周年作品展亮相浙江美術(shù)館
7 “書道薪傳”——首屆中國西安國際高等書法教育論壇開幕
7 “黃楊木雕之春——浙江民藝深耕系列之一”在中國美術(shù)學(xué)院民藝博物館開幕
藝術(shù)欣賞
8 風(fēng)不定，人初靜 王梁益
美術(shù)時空
10 龍湫野瀑雁蕩云 孫晨旭
12 從女性視角探析《韓熙載夜宴圖》 杜棒棒 陳 姣
14 淺析當代中國畫的傳承與發(fā)展 陳朵怡
16 富春山水對葉淺予晚年繪畫創(chuàng)作的影響 韓 俊
人文研究
20 淺談光影在攝影表現(xiàn)力中的應(yīng)用 沈詩琪 駱 瑋
23 民間年畫藝術(shù) 王 陽
25 中國北方石雕獅子藝術(shù)特點概述 張世堯 平 龍
理論研究
27 中國傳統(tǒng)圖案矢量圖的發(fā)展現(xiàn)狀與資源庫建設(shè) 趙旭東 冉 鑫 施愛芹
29 新興應(yīng)用型院校設(shè)計專業(yè)教研教改思路探索與實踐 徐 晶
32 淺談觀念在新工筆繪畫中的運用 劉 敏
34 淺談綜合繪畫的發(fā)展空間 姚秀芬 曾 愷
36 棚內(nèi)人像攝影拓展型課程的創(chuàng)建與實施 楊大勝
39 桂西南傳統(tǒng)造型藝術(shù)與地方高校美術(shù)設(shè)計教學(xué)探究 黃定康
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
41 淺談我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護現(xiàn)狀及措施 楊 雙
視覺設(shè)計
43 成人繪本的設(shè)計手法研究 石 曼 孫 琦
47 基于品牌設(shè)計角度對嶺南文化視覺符號的提煉研究 鐘國燕
50 交互動畫在商品廣告中的應(yīng)用 楊 梅 范琳琳
52 展示空間設(shè)計創(chuàng)新的系統(tǒng)性研究 李 亮
54 平面設(shè)計中字體的圖形化表現(xiàn)分析 周云飛
56 CMF因素在商業(yè)空間設(shè)計中的創(chuàng)新應(yīng)用探析 曹會波
58 室內(nèi)空間“破碎后的重生”——解構(gòu)主義設(shè)計 曾 雯 管雪松
60 色彩語義在現(xiàn)代平面廣告設(shè)計中的應(yīng)用分析 李曉瑩
62 “治愈系”室內(nèi)空間設(shè)計探究 楊雨杭
64 高校文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計研究 張晶晶
66 淺析App啟動頁的功能與設(shè)計趨勢 李 錦
園林與建筑
68 淺析燈光裝置設(shè)計與城市公共空間 沈海英
70 基于文化基因視角的城市鐵路車站形象研究 曹 呂
72 云南山地型村落建筑的傳承與發(fā)展 盛金成 孫 琦 孫獻華
74 禪與枯山水 方海錦 吳冬蕾
動漫探索
76 說破與不說破：詩意動畫片的敘事策略探析 張 哲
78 彩墨實驗動畫探索 楊 琳 劉 英
教學(xué)心得
80 基于本土建筑文化傳承的建筑史教學(xué)改革 孫 攀 鄭軍德 王智明
83 鐵氰酸鹽印相法與影像構(gòu)成的融合 劉 倩
85 以展促學(xué) 伍美堅
88 在城雕研學(xué)中提升學(xué)生空間表現(xiàn)力的實踐研究 李 偉 沈 蘭
90 平面設(shè)計中點、線、面的形式表現(xiàn) 武怡帆 金小民
92 論泥塑訓(xùn)練引入專業(yè)素描課堂的價值 顧海棠
94 揚州剪紙對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的應(yīng)用研究與創(chuàng)新 楊 陽
96 基于協(xié)同育人的陶瓷藝術(shù)設(shè)計課程教學(xué)改革研究 張 爽
98 論民間工藝美術(shù)的智育價值 張宗登 張紅穎
100 高校油畫教學(xué)中存在的問題與改革對策 李 波
102 建構(gòu)生成課堂，提升美術(shù)鑒賞能力 王萬隆
104 移植、模仿與本土化 李 彬
106 后現(xiàn)代課程標準與評價 范玉潔 白 云
108 職業(yè)教育中廣告設(shè)計課程教學(xué)如何引導(dǎo)學(xué)生多元性設(shè)計思維 劉瑞芳
110 以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計實訓(xùn)教學(xué)實踐與創(chuàng)新 歐陽麗
112 淺談幼師美術(shù)教學(xué)中色彩基礎(chǔ)教學(xué)的幾點思考 吳慎峰
114 應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下書籍裝幀設(shè)計課程教學(xué)構(gòu)建與實踐 姚 俊
116 油畫風(fēng)景寫生教學(xué)中的實踐技巧 曹生龍
118 動畫媒體課程中苗族紋樣的應(yīng)用及探索 高登明 陳迷迷
120 引入民間藝術(shù)促使美術(shù)課堂實現(xiàn)本位回歸探研 張倩瑤
122 翻轉(zhuǎn)課堂在立體造型教學(xué)中的應(yīng)用研究 馬鳳娟
124 老河口木版年畫在中學(xué)美術(shù)課程中的應(yīng)用 朱楚君 涂 慷
126 高職環(huán)藝設(shè)計專業(yè)色彩情感教學(xué)的實踐與研究 張 淇
128 淺談高職美術(shù)專業(yè)素描教學(xué)發(fā)展方向 袁 泉
130 建筑學(xué)專業(yè)素描課程外出寫生教學(xué)探索 李長春 朱星平
132 基于競賽驅(qū)動的高職院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實踐教學(xué)研究 范 錚
134 課題式與項目式教學(xué)法雙向驅(qū)動的構(gòu)想與實踐 甘沁宇
136 基于生態(tài)教育背景下的小學(xué)高段美術(shù)課堂架構(gòu)之我見 樂 凱
138 舞動星火精靈，傳承火狗文化 陳靜茵
140 直覺、涂鴉、創(chuàng)作 徐 玲
142 色彩在幼兒美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用與價值 吳雯歆
144 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力的教學(xué)策略 朱瓊陽
146 一筆一畫繪春意，點點濃墨灑余香 謝 巍
148 高中美術(shù)教學(xué)存在的問題及教學(xué)策略探究 鄒麗娜
150 談學(xué)生美術(shù)色彩感受能力的培養(yǎng) 勝 利
152 智慧課堂環(huán)境下區(qū)域美術(shù)憶象趣畫教學(xué)方法的探究 張志良
154 淺論小學(xué)速寫教學(xué)課程 崔碩文
156 論高中美術(shù)鑒賞中發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的課堂實踐 陳曉州
158 視覺文化傳達背景下的幼兒美術(shù)教學(xué)方向研究 馬 瑤
160 順課而為，導(dǎo)出精彩 朱艷紅
162 高等院校藝術(shù)設(shè)計幾何圖形式速寫教學(xué)探微 王 慧
164 立足核心素養(yǎng) 開展科幻畫創(chuàng)作 郭曉燕
167 小學(xué)美術(shù)“欣賞·評述”領(lǐng)域教學(xué)策略的探索 王曉菁
169 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用 于增忠
藝術(shù)菁英
172 山東工藝美術(shù)學(xué)院教師作品
174 郭春靜作品
176 趙飛樂 梅文兵作品
177 胡曉春作品
178 周敬作品
179 楊小波作品
180 盧鋼強作品
181 高平 吳福珍 林斯狄 曾小蘭作品
182 張俊青作品
183 伍柏燃 唐婕作品
184 趙若竹作品
185 王政洋作品
186 趙生國作品
187 彭金奇作品
188 潘夢梅作品
封面：自畫像/瑪麗·羅蘭珊
封二：春弦/章歲青
封三：征稿啟事
封底：尋找桃花源/丁偉