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卷首語
1 庫因芝的月亮 冽 月
藝術(shù)資訊
6 福建舉辦非遺戰(zhàn)“疫”主題作品展
6 “我們在一起——深圳抗‘疫’主題藝術(shù)展”舉辦
6 合肥市舉辦抗疫主題書法美術(shù)展
藝術(shù)欣賞
7 李江海治印硯邊談藝錄
8 荒原·離愁·赤子 滋 蕪
美術(shù)時空
12 隋唐壁畫藝術(shù)在當代工筆重彩繪畫創(chuàng)作中的繼承與創(chuàng)新張 衡
15 丹黃掩映 金葉婆娑——對《丹楓呦鹿圖》的解讀 劉金霞
18 藝術(shù)源于生活 畫境源自心境 潘冬梅 劉芷瑜 高臨生
20 淺論漸江山水畫中“冷”的傳遞 章啟眾
22 社會學(xué)視角下的19世紀法國印象主義繪畫 李豐旭 祝遵凌
24 對風(fēng)景油畫創(chuàng)作的思考 藺志勤
26 沈柔堅“歐洲寫生”系列水彩畫探究 李柔佳 李春艷
人文研究
29 蘇州桃花塢年畫的美學(xué)演變研究 石 鑫 李雪艷
31 唐代染纈遺跡的藝術(shù)互鑒 李廣根
33 淺析中國傳統(tǒng)粉盒的紋樣演變 曹明哲 劉 慧
35 數(shù)碼時代中國畫意攝影的創(chuàng)作新路 薛 青
理論研究
39 湘中梅山民間棕編技藝的活態(tài)傳承與應(yīng)用研究 歐陽麗
41 版畫的審美特點及其在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用 梅文琪
43 文藝復(fù)興時期美術(shù)教育的轉(zhuǎn)變 邢廣偉
45 圖像的對話——中國民間剪紙藝術(shù)與西方立體主義繪畫 姜靜茹 楊 杰
47 大數(shù)據(jù)分析在高校美術(shù)館公共教育方面的應(yīng)用研究 陳昱君
49 專業(yè)藝術(shù)院校社會實踐課程教學(xué)與社會美育互動策略研究 文 思
52 重新審視契斯恰科夫素描教學(xué)體系對中俄（蘇）美術(shù)教育發(fā)展的現(xiàn)實意義 崔瑩瑩
創(chuàng)作談
54 工筆人物畫的創(chuàng)作感想 任雨晴
視覺設(shè)計
56 參數(shù)化設(shè)計在城市景觀設(shè)計中的應(yīng)用與價值 高鵬飛
59 古鎮(zhèn)衍生產(chǎn)品的設(shè)計開發(fā) 陳 宸 沈九美 錢雯霖
61 平面設(shè)計中圖形重構(gòu)應(yīng)用研究 楊曉燕 張一楠
63 視覺設(shè)計中留白意向的探究 陳立民 茍瀟冉
65 文化傳承視域下蘭州老字號品牌形象設(shè)計探析 邵煜涵
67 家具設(shè)計藝術(shù)與文人審美世俗化的結(jié)合以及相互作用 潘琳炫 葉潔楠
69 唐代揚州銅鏡紋樣在文創(chuàng)設(shè)計中的應(yīng)用 徐艷鈴 王 穎
71 老齡化背景下的公共環(huán)境標志系統(tǒng)設(shè)計策略研究 王 弋
73 基于符號學(xué)的南京地鐵空間藝術(shù)設(shè)計研究 陳 朔 蔣志梅
75 論平面廣告中色調(diào)的情緒化敘事 茅忠德
77 中國傳統(tǒng)文化元素在現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的運用分析 路慶敏 劉潵潵
79 交通導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計中地域文化的應(yīng)用分析 茍瀟冉 陳立民
園林與建筑
81 傳統(tǒng)園林造園手法在當代城市公園景觀設(shè)計中的運用 吳 逸 葉潔楠
83 淺析極簡主義建筑設(shè)計中的空間尺度對人心理的影響 相云鵬 秦雯雯
85 蘆屋市住宅的建筑設(shè)計構(gòu)成解讀 劉思琪 曹仁宇
88 論民俗元素在特色城市景觀設(shè)計中的應(yīng)用 徐文靜 張 寧
90 基于地域文化的長蕩湖旅游度假區(qū)道路景觀設(shè)計研究 宋天天
92 淺談密斯·凡·德·羅對現(xiàn)代建筑的影響 任 宏 蔣 暉
動漫探索
94 淺析動畫場景設(shè)計中對中國傳統(tǒng)文化元素的應(yīng)用 李焦龍
教學(xué)心得
96 地方高校國畫專業(yè)畢業(yè)創(chuàng)作審美品質(zhì)現(xiàn)狀及可行性建議 陳紅霞 向宏年
99 小組合作學(xué)習(xí)在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究 馬炳波
101 高職美術(shù)教育學(xué)生實踐能力的培養(yǎng) 胡冀現(xiàn)
103 3D打印技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教育中的運用研究 張婉晨
105 “金課”導(dǎo)向下高職藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)基礎(chǔ)課混合教學(xué)模式實踐探究 金 鈺
107 淺談設(shè)計素描教學(xué)中的創(chuàng)造性思維訓(xùn)練對繪畫創(chuàng)作的啟示 郭愉勤
109 利用移動終端輔助動畫軟件課堂教學(xué)應(yīng)用研究 魏源良
111 水墨校本課程數(shù)字化的教學(xué)實踐 戚元明
113 淺析“項目教學(xué)+對分課堂”復(fù)合教學(xué)模式在室內(nèi)設(shè)計課程中的應(yīng)用 段靜鵬
115 設(shè)計項目在環(huán)境設(shè)計教學(xué)中的聯(lián)動模式研究 馮韻清 王秀萍
117 初中美術(shù)欣賞課教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng) 胡 瑞
119 “蘇州園林”陶藝校本課程的實施與探究 孫 瑋
121 巖彩教學(xué)中重視材料特性的必要性 呂 江
123 培養(yǎng)創(chuàng)新設(shè)計人才的關(guān)鍵能力 張洪海
126 小學(xué)生美術(shù)游學(xué)中“寓教于游”的策略研究 谷熾輝
128 基于創(chuàng)新工作室平臺的藝術(shù)設(shè)計實踐教學(xué)研究 劉晶鑫
130 高校美術(shù)教育中民間美術(shù)的價值探析 彭晶晶
132 高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中對可視化思維導(dǎo)圖的有效應(yīng)用 郭水根
134 新時代美育視角下高校美術(shù)教育專業(yè)的現(xiàn)狀與對策 翟啟兵 李鈺敏
136 義務(wù)教育階段美術(shù)學(xué)科教學(xué)模式的跨學(xué)科實踐研究 鄧野茅
138 巧用多媒體技術(shù)讓幼兒美術(shù)教學(xué)多姿多彩 陳紅梅
140 中小學(xué)藝術(shù)社團與區(qū)域民間美術(shù)的教學(xué)融合路徑 李 媛
142 提高藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)課程的專業(yè)性，全面深化課程改革 楊 芳
144 布貼畫藝術(shù)的基礎(chǔ)教育創(chuàng)新微探 王 曉
149 信息技術(shù)背景下的高考美術(shù)生主觀性素描及其創(chuàng)新能力培養(yǎng) 李朋才
151 鼓勵式教育在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用 陳永斌
153 基于雨課堂的藝術(shù)策展課程混合式教學(xué)模式研究 竇 宇
155 設(shè)計方法研究與教學(xué)的結(jié)合 黃 靜
158 中小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計芻議 梁金策
161 中職服裝美術(shù)課程教學(xué)創(chuàng)新的思考 林荔紅
163 淺談繪畫專業(yè)課題化教學(xué)的構(gòu)思 泮麗娜
165 高職美術(shù)教學(xué)如何提升學(xué)生的實踐能力 張立云
167 基于“工匠精神”的高職藝術(shù)類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式探究 楊清華
169 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)校企合作實踐教學(xué)研究 鐘 華
171 民俗美術(shù)資源在高中美術(shù)教學(xué)中的運用 裴文吉
173 象形文字融入幼兒美術(shù)課程的實踐研究 李玲玲
175 初中美術(shù)欣賞課教學(xué)中情境教學(xué)法的應(yīng)用體會 龔 飛
177 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念在小品畫與裝飾品市場研發(fā)設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用研究 張 恒 王家民
藝術(shù)菁英
179 謝寒作品
180 崔月瑩 張杰 周凱琳 朱崇美作品
181 丁芮涵作品
182 王剛作品
184 姜曉梅作品
185 潘池勇作品
186 吳石英作品
187 韋麗飛作品
188 譚亮作品
封面：自畫像/讓·巴蒂斯特·格勒茲
封二：公益廣告
封三：征稿啟事
封底：痕跡系列·記憶/陳智斌
1 庫因芝的月亮 冽 月
藝術(shù)資訊
6 福建舉辦非遺戰(zhàn)“疫”主題作品展
6 “我們在一起——深圳抗‘疫’主題藝術(shù)展”舉辦
6 合肥市舉辦抗疫主題書法美術(shù)展
藝術(shù)欣賞
7 李江海治印硯邊談藝錄
8 荒原·離愁·赤子 滋 蕪
美術(shù)時空
12 隋唐壁畫藝術(shù)在當代工筆重彩繪畫創(chuàng)作中的繼承與創(chuàng)新張 衡
15 丹黃掩映 金葉婆娑——對《丹楓呦鹿圖》的解讀 劉金霞
18 藝術(shù)源于生活 畫境源自心境 潘冬梅 劉芷瑜 高臨生
20 淺論漸江山水畫中“冷”的傳遞 章啟眾
22 社會學(xué)視角下的19世紀法國印象主義繪畫 李豐旭 祝遵凌
24 對風(fēng)景油畫創(chuàng)作的思考 藺志勤
26 沈柔堅“歐洲寫生”系列水彩畫探究 李柔佳 李春艷
人文研究
29 蘇州桃花塢年畫的美學(xué)演變研究 石 鑫 李雪艷
31 唐代染纈遺跡的藝術(shù)互鑒 李廣根
33 淺析中國傳統(tǒng)粉盒的紋樣演變 曹明哲 劉 慧
35 數(shù)碼時代中國畫意攝影的創(chuàng)作新路 薛 青
理論研究
39 湘中梅山民間棕編技藝的活態(tài)傳承與應(yīng)用研究 歐陽麗
41 版畫的審美特點及其在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用 梅文琪
43 文藝復(fù)興時期美術(shù)教育的轉(zhuǎn)變 邢廣偉
45 圖像的對話——中國民間剪紙藝術(shù)與西方立體主義繪畫 姜靜茹 楊 杰
47 大數(shù)據(jù)分析在高校美術(shù)館公共教育方面的應(yīng)用研究 陳昱君
49 專業(yè)藝術(shù)院校社會實踐課程教學(xué)與社會美育互動策略研究 文 思
52 重新審視契斯恰科夫素描教學(xué)體系對中俄（蘇）美術(shù)教育發(fā)展的現(xiàn)實意義 崔瑩瑩
創(chuàng)作談
54 工筆人物畫的創(chuàng)作感想 任雨晴
視覺設(shè)計
56 參數(shù)化設(shè)計在城市景觀設(shè)計中的應(yīng)用與價值 高鵬飛
59 古鎮(zhèn)衍生產(chǎn)品的設(shè)計開發(fā) 陳 宸 沈九美 錢雯霖
61 平面設(shè)計中圖形重構(gòu)應(yīng)用研究 楊曉燕 張一楠
63 視覺設(shè)計中留白意向的探究 陳立民 茍瀟冉
65 文化傳承視域下蘭州老字號品牌形象設(shè)計探析 邵煜涵
67 家具設(shè)計藝術(shù)與文人審美世俗化的結(jié)合以及相互作用 潘琳炫 葉潔楠
69 唐代揚州銅鏡紋樣在文創(chuàng)設(shè)計中的應(yīng)用 徐艷鈴 王 穎
71 老齡化背景下的公共環(huán)境標志系統(tǒng)設(shè)計策略研究 王 弋
73 基于符號學(xué)的南京地鐵空間藝術(shù)設(shè)計研究 陳 朔 蔣志梅
75 論平面廣告中色調(diào)的情緒化敘事 茅忠德
77 中國傳統(tǒng)文化元素在現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的運用分析 路慶敏 劉潵潵
79 交通導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計中地域文化的應(yīng)用分析 茍瀟冉 陳立民
園林與建筑
81 傳統(tǒng)園林造園手法在當代城市公園景觀設(shè)計中的運用 吳 逸 葉潔楠
83 淺析極簡主義建筑設(shè)計中的空間尺度對人心理的影響 相云鵬 秦雯雯
85 蘆屋市住宅的建筑設(shè)計構(gòu)成解讀 劉思琪 曹仁宇
88 論民俗元素在特色城市景觀設(shè)計中的應(yīng)用 徐文靜 張 寧
90 基于地域文化的長蕩湖旅游度假區(qū)道路景觀設(shè)計研究 宋天天
92 淺談密斯·凡·德·羅對現(xiàn)代建筑的影響 任 宏 蔣 暉
動漫探索
94 淺析動畫場景設(shè)計中對中國傳統(tǒng)文化元素的應(yīng)用 李焦龍
教學(xué)心得
96 地方高校國畫專業(yè)畢業(yè)創(chuàng)作審美品質(zhì)現(xiàn)狀及可行性建議 陳紅霞 向宏年
99 小組合作學(xué)習(xí)在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究 馬炳波
101 高職美術(shù)教育學(xué)生實踐能力的培養(yǎng) 胡冀現(xiàn)
103 3D打印技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教育中的運用研究 張婉晨
105 “金課”導(dǎo)向下高職藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)基礎(chǔ)課混合教學(xué)模式實踐探究 金 鈺
107 淺談設(shè)計素描教學(xué)中的創(chuàng)造性思維訓(xùn)練對繪畫創(chuàng)作的啟示 郭愉勤
109 利用移動終端輔助動畫軟件課堂教學(xué)應(yīng)用研究 魏源良
111 水墨校本課程數(shù)字化的教學(xué)實踐 戚元明
113 淺析“項目教學(xué)+對分課堂”復(fù)合教學(xué)模式在室內(nèi)設(shè)計課程中的應(yīng)用 段靜鵬
115 設(shè)計項目在環(huán)境設(shè)計教學(xué)中的聯(lián)動模式研究 馮韻清 王秀萍
117 初中美術(shù)欣賞課教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng) 胡 瑞
119 “蘇州園林”陶藝校本課程的實施與探究 孫 瑋
121 巖彩教學(xué)中重視材料特性的必要性 呂 江
123 培養(yǎng)創(chuàng)新設(shè)計人才的關(guān)鍵能力 張洪海
126 小學(xué)生美術(shù)游學(xué)中“寓教于游”的策略研究 谷熾輝
128 基于創(chuàng)新工作室平臺的藝術(shù)設(shè)計實踐教學(xué)研究 劉晶鑫
130 高校美術(shù)教育中民間美術(shù)的價值探析 彭晶晶
132 高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中對可視化思維導(dǎo)圖的有效應(yīng)用 郭水根
134 新時代美育視角下高校美術(shù)教育專業(yè)的現(xiàn)狀與對策 翟啟兵 李鈺敏
136 義務(wù)教育階段美術(shù)學(xué)科教學(xué)模式的跨學(xué)科實踐研究 鄧野茅
138 巧用多媒體技術(shù)讓幼兒美術(shù)教學(xué)多姿多彩 陳紅梅
140 中小學(xué)藝術(shù)社團與區(qū)域民間美術(shù)的教學(xué)融合路徑 李 媛
142 提高藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)課程的專業(yè)性，全面深化課程改革 楊 芳
144 布貼畫藝術(shù)的基礎(chǔ)教育創(chuàng)新微探 王 曉
149 信息技術(shù)背景下的高考美術(shù)生主觀性素描及其創(chuàng)新能力培養(yǎng) 李朋才
151 鼓勵式教育在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用 陳永斌
153 基于雨課堂的藝術(shù)策展課程混合式教學(xué)模式研究 竇 宇
155 設(shè)計方法研究與教學(xué)的結(jié)合 黃 靜
158 中小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計芻議 梁金策
161 中職服裝美術(shù)課程教學(xué)創(chuàng)新的思考 林荔紅
163 淺談繪畫專業(yè)課題化教學(xué)的構(gòu)思 泮麗娜
165 高職美術(shù)教學(xué)如何提升學(xué)生的實踐能力 張立云
167 基于“工匠精神”的高職藝術(shù)類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式探究 楊清華
169 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)校企合作實踐教學(xué)研究 鐘 華
171 民俗美術(shù)資源在高中美術(shù)教學(xué)中的運用 裴文吉
173 象形文字融入幼兒美術(shù)課程的實踐研究 李玲玲
175 初中美術(shù)欣賞課教學(xué)中情境教學(xué)法的應(yīng)用體會 龔 飛
177 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念在小品畫與裝飾品市場研發(fā)設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用研究 張 恒 王家民
藝術(shù)菁英
179 謝寒作品
180 崔月瑩 張杰 周凱琳 朱崇美作品
181 丁芮涵作品
182 王剛作品
184 姜曉梅作品
185 潘池勇作品
186 吳石英作品
187 韋麗飛作品
188 譚亮作品
封面：自畫像/讓·巴蒂斯特·格勒茲
封二：公益廣告
封三：征稿啟事
封底：痕跡系列·記憶/陳智斌