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藝術資訊
6 “迎冬奧·美在逐夢——中國美術館藏體育題材美術作品展”開幕
6 “2021無問西東邀請展”亮相中華藝術宮
6 “大奇至美——徐悲鴻經(jīng)典作品展”開幕
藝術欣賞
7 李江海治印硯邊談藝錄
8 塵間有清者，遺世而獨立 張有志
美術時空
10 吳鎮(zhèn)《中山圖》時令考 李 睿 劉化宇
12 基于阿瑟·丹托的藝術界理論對當代藝術語境化傾向的反思 陳夢溪
15 以阿恩海姆視知覺理論探析米羅成熟時期作品 崔晶宇
18 千載墨君——文同、蘇軾影響下的文人墨竹分析 孫文文
20 用形式主義分析法分析穆夏作品 賈若楠 劉宏涅
22 以形式主義方法論分析《維納斯的誕生》與《搶劫留西帕斯的女兒》 徐嘉儀
24 錢納利于孟加拉國的風景畫研究 劉貳和
26 高貴肅穆 樸實無華 鄒俊豪
人文研究
28 從符號學角度探尋徐冰《天書》的藝術價值 呂玉純
30 論交互裝置藝術的技術創(chuàng)新與發(fā)展 楊容君 孫獻華 薛 沖
32 人像攝影中眼睛的作用與拍攝技巧 周 鑫
34 霍去病墓石雕雕塑語言及意義 金芃百
36 雕塑材料的轉變與發(fā)展 魏 珺
38 云岡石窟造像的美學特征及其對現(xiàn)代設計的影響 賈 曌
40 從郯城木旋玩具的藝術特色闡釋造物思想 王寶月
42 中西方古典家具對現(xiàn)代家具結構和造型的影響 李青彥 閆小星
44 篆刻藝術中的刀法運用和印鈕雕刻技藝 王 可
46 南京云錦藝術特征研究 晏秋敏 李若輝
非物質文化遺產
49 文化旅游背景下的民間非遺活態(tài)傳承設計研究 韓云翀 王春萍
理論研究
51 基于審美感知能力培養(yǎng)的壁畫教學與美育融合路徑探究 何 東
54 裝飾畫的藝術語言與發(fā)展探析 楊 洋
56 兒童繪畫與生活的關系 于函鷺
58 藝術大眾化和商品化進程中的藝術獨立 于 洋
60 藝術家的真實——馬克·羅斯科的繪畫哲學 藍夢喬
62 論石濤《畫語錄》之“神遇而跡化” 王心怡
64 弗里達自畫像中意象符號的敘事空間 王 雪
66 繪本圖像的再現(xiàn)意義研究 田 原 崔 茜
68 以水彩為媒介的綜合材料繪畫探索 陳文楠
70 繪畫作品中的面部表情特征與運用路徑 陳亞春
創(chuàng)作談
72 油畫《我眼中的世界》創(chuàng)作分析 王朝魯 曹汝平
視覺設計
74 設計美學特征在環(huán)境藝術設計作品中的兼容 孫繼國 張崔瀟 侯梅雪
76 壯錦幾何紋樣在字體設計中的應用研究 全德彬
78 公共空間兒童活動區(qū)設計研究 穆佳琪 孫文達 鄭 雪
80 UI視覺設計中色彩和圖形的審美分析 何建華
82 論動態(tài)圖形設計的語言 臺文文
84 沉浸式體驗下博物館傳統(tǒng)文物的數(shù)字化展示設計研究 汪 鑫
86 平面構成元素在HTML5動畫廣告中的意象表達研究 鄭 楠
88 后現(xiàn)代主義對廣告設計的影響 孔令晟
90 京劇元素在現(xiàn)代視覺傳達設計中的應用 劉思岢 陳葉蕾 王 晴
92 基于牧野文化的產品開發(fā)與品牌設計研究 郝書源 任新宇
94 基于視覺和特色化理論的校園導視系統(tǒng)設計 龍 穗 王 瑋
96 文化意蘊在現(xiàn)代家居用品中的植入設計與研究 薛佳寧 李若輝
98 漢斯·瓦格納椅子設計的美學分析 吳源樺 金薇薇
100 城市氣質在老城改造中的作用研究 楊欣宇 張 蕾 席 飛
102 商場宣傳海報中的色彩表現(xiàn) 屈高瑾 李光安
104 現(xiàn)代藝術設計中傳統(tǒng)視覺符號的有效運用 張 文
106 校園文創(chuàng)設計與研究 李銘湖 王 瑋
108 剪紙藝術在室內設計中的應用 張大勇 耿 濤
110 親生命性理念在室內設計中的應用與分析 胡 慧 張一君
112 中國傳統(tǒng)文化元素在現(xiàn)代室內軟裝陳設設計中的應用研究 岳士俊 師一尹
115 論山西面塑造型圖案對室內設計的啟發(fā) 張 娜 李永昌
園林與建筑
117 關中地區(qū)傳統(tǒng)四合院空間文化價值的再研究 鄒 藝 趙玉龍
120 老街新生——淺談南宋御街有機更新 潘鉅燦 王 欣
122 多元的交錯：兼談甌江近代建筑營造中的時代語境 金無憂
124 從窯廠、柴油機廠到文創(chuàng)園的更新途徑 吳 晨
126 中小型鐵路客運站前廣場設計分析 朱巖巖
128 潮汕陳慈黌故居建筑美學特征探究 黃曼霞 汪 梅 季 靜
教學心得
130 設計思維模塊化教學方法研究 田 瑾 龐 琳
133 基于桂作技藝傳承創(chuàng)新的高素質復合型家具藝術設計技術技能人才培養(yǎng)探索與實踐 吳海波 陸 瑩
135 立德樹人視域下的美術院校實踐育人路徑研究與實踐 何紅嬌
138 農民畫非遺課程的創(chuàng)新建構研究 朱高峰 劉新平
140 探析線描寫生教學的現(xiàn)狀及建設性對策 胡小藝
142 設計教育中優(yōu)化合作學習效果的有效途徑 王紅蓮
144 高校藝術設計專業(yè)傳統(tǒng)圖形藝術的審美教育研究 李 楨
146 視覺文化背景下數(shù)字插畫教學研究 劉 豐
148 “5G+新媒體”時代下高校美育改革路徑分析 王 宇
150 藝術設計“產品化”課堂的工作室制教學模式探討 曲向梅 王超義
152 信息化背景下環(huán)境設計專業(yè)學生自主學習能力的研究 許 麗 曲琳平
154 “三創(chuàng)”型人才培養(yǎng)的茶旅文創(chuàng)工作室教學模式探索與實踐 魏永青
156 旅游文化創(chuàng)意產品設計課程教學成果市場化探究 許 靜 盧紫微 陳麗莉
158 中職美術教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力 張榆嬌
160 地方非遺美育背景下的初中美術校本課程研究 曹 超
162 讓美術課堂文化成為美術核心素養(yǎng)落地的力量 李冬芳
164 基于問題導向的初中美術大單元教學應用研究 鄭子燕
166 情境教學法在中學美術剪紙課中的運用 劉曉華 於玲玲
168 初中美術課程：讓學生形成“帶得走的能力” 劉秀聰
170 以多元化課堂作業(yè)培養(yǎng)小學生的審美素養(yǎng) 王惠君
172 小學高年級美術課堂管理研究 趙 晴
174 探究小學美術教育中如何通過繪本插畫培養(yǎng)想象力 趙可琳
176 以美育為主題的跨學科教學研究 劉旭宏
178 小學美術教學與傳統(tǒng)文化相結合的有效途徑 樊 睿
180 核心素養(yǎng)背景下培養(yǎng)學生美術創(chuàng)造力的重要性 高雅靜
182 小學美術“綜合·探索”學習領域課程的教學方法研究 王玉嬌
184 融合奇想，水墨天成 吳心蓉
186 導促學模式下的小學美術教學思考 王娟娟
藝術菁英
188 劉昊天作品
封面：吹短笛的男孩/馬奈
封二：和平萬歲/杜誠
封三：征稿啟事
封底：瑞雪歸鄉(xiāng)路/張波