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關(guān)閉窗口 一晴方覺夏深 月夜湖光
藝術(shù)資訊
1 “神駿：故宮書畫藝術(shù)中的馬世界”展覽舉辦
1 “藝苑華章——中國美術(shù)館展覽與征集委員會(huì)精品展”開幕
1 “緬懷巨匠 共探生命之美——首屆馮澄如杯科學(xué)畫展”舉辦
藝術(shù)欣賞
2 攬霞 項(xiàng)新平
特稿
4 以文藝之力賦能共富之路 周艷
美術(shù)時(shí)空
7 文圖轉(zhuǎn)義：吳歷《興福庵感舊圖》的題跋互證與圖像敘事 史周宇
11 方志輿圖中的空間重構(gòu)：《臺(tái)城古跡圖》與六朝宮城結(jié)構(gòu)復(fù)原研究 宋憶萌
15 東西方紀(jì)念性浮雕藝術(shù)中戰(zhàn)馬造型之比較研究 凌志翔
18 漢代揚(yáng)州金銀釦漆奩的發(fā)現(xiàn)與相關(guān)問題研究 王夢圓
22 漢晉章草筆法藝術(shù)語言探究 何華夏
27 凌厲之美：鐮倉時(shí)代黃庭堅(jiān)書法在日本的傳播與受容 許娟
非遺研究
30 在場的缺席：關(guān)于嵌瓷具身傳承的思考 梁燁
33 荊楚鳳鳥視覺符號(hào)在高校美術(shù)課程中的轉(zhuǎn)譯與應(yīng)用路徑探析 程廷昊
36 產(chǎn)業(yè)數(shù)字化下的彭州白瓷創(chuàng)新設(shè)計(jì)與IP文化推廣 駱小翀
39 方寸之間的乾坤：雷氏蛋殼畫的造型語言與空間美學(xué)研究 梁明玉 拾順利
42 文化解碼與設(shè)計(jì)共創(chuàng)：非遺文創(chuàng)協(xié)同創(chuàng)新路徑研究 楊淳 齊蒙
46 鑄牢中華民族共同體意識(shí)視域下非遺傳承賦能鄉(xiāng)村小學(xué)教育的實(shí)踐路徑研究 黎貝蓁 李美霖
49 沉浸式傳播視域下書法非遺的活化路徑研究 汪逸菲 吳桐 黎欣然
理論研究
52 高等美術(shù)院校的社會(huì)服務(wù)功能與教育實(shí)踐 金敏亞
藝術(shù)融創(chuàng)
55 AI視覺優(yōu)化技術(shù)在數(shù)字藝術(shù)中的應(yīng)用 葉小峰
60 數(shù)字時(shí)代的詩意棲居是否可能 吳夢晗
63 基于數(shù)字孿生技術(shù)的書法藝術(shù)在景觀建筑中的應(yīng)用研究 姚翔 來洋 郭舒蓉
藝術(shù)設(shè)計(jì)
66 口頭、書寫、印刷到數(shù)字：麥肯錫文本社會(huì)學(xué)理論對書籍設(shè)計(jì)的啟示 孫琬淑
動(dòng)漫探索
70 動(dòng)畫電影《頭腦特工隊(duì)》系列中情緒角色的性格塑造 彭子晉
美育思政
74 美育介入鄉(xiāng)村振興的創(chuàng)新型路徑研究 張佳樂
77 魯迅美育思想對當(dāng)代學(xué)校美育的啟示 李淑婷 宮富
81 “AI+藝術(shù)”背景下高校美育的創(chuàng)新路徑探究 姚泓辰 余靚
85 農(nóng)村中小學(xué)美育高水平發(fā)展體系的區(qū)域化實(shí)踐 古愛華 唐利強(qiáng) 黎奎
88 廣西本土文化融入戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程思政建設(shè)探究 匡自林
92 美育浸潤視域下醫(yī)學(xué)高校實(shí)踐育人路徑探析 王曉琦 胡悅
95 “美育+思政”雙融共育模式在藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的實(shí)踐研究 林睿晶
98 美育浸潤視角下農(nóng)村寄宿制學(xué)校“校園即美術(shù)館”實(shí)踐探尋 張仲軍
101 航天美學(xué)視角下小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的思政育人創(chuàng)新實(shí)踐 陳雅君
104 應(yīng)用型本科UI設(shè)計(jì)課程思政教學(xué)探索與實(shí)踐 鄭雪嬌 蔡獻(xiàn)泉
教研教改
107 基于“新藝科”理念的傳統(tǒng)美術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)多元轉(zhuǎn)向路徑探索與實(shí)踐 武迪
110 中而新：中國式當(dāng)代設(shè)計(jì)理論教學(xué)體系建構(gòu) 王紅蓮
113 AI背景下高校美術(shù)造型基礎(chǔ)教學(xué)的策略研究 孫國濤 石朵兒
116 新文科背景下中國畫人物教學(xué)路徑探析 劉建輝
119 GenAI賦能的工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程“師-生-機(jī)”三元交互教學(xué)模式研究 王芳
122 中國書法鑒賞課程的傳統(tǒng)文化育人功能研究 劉皓哲
125 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略下高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的產(chǎn)教融合路徑探索 張玲玲 武蘭玉
129 面向就業(yè)能力培養(yǎng)的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)虛擬仿真教學(xué)資源開發(fā)與協(xié)同教學(xué)模式探索 王艷麗
132 三星堆青銅器元素融入高校繪畫專業(yè)國畫課程的教學(xué)改革研究 胡佳富 羅燦
135 新質(zhì)生產(chǎn)力視域下環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)位授予質(zhì)量提升路徑研究 吳陽
138 O-PIRTAS教學(xué)模式在高校服裝設(shè)計(jì)方法課程中的應(yīng)用探究 盧蘭
142 數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下高職展示設(shè)計(jì)教學(xué)“人機(jī)共創(chuàng)”的實(shí)踐探索 韓惟伊
146 “學(xué)訓(xùn)賽”融合視角下的設(shè)計(jì)類專業(yè)PBL階梯式項(xiàng)目制課程改革研究 邵恩雨
150 陶俑在高職泥塑教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐與思考 肖寶軍 陳愚
154 數(shù)智化發(fā)展背景下高職院校產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索 陳惠華 劉方偉 阮緒強(qiáng)
158 高職藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)測評與培養(yǎng)路徑研究 林向武
161 OBE理念下三維動(dòng)畫創(chuàng)作課程的產(chǎn)教融合教學(xué)實(shí)踐研究 劉芳遠(yuǎn) 梁鐸強(qiáng) 郭闖
164 都市生活題材油畫創(chuàng)作在教學(xué)中的應(yīng)用策略 馬常清
167 高職院校學(xué)前教育專業(yè)數(shù)字美術(shù)課程建設(shè)研究 趙康
170 跨學(xué)科背景下的AP立體藝術(shù)課程教學(xué)實(shí)踐探究 李澤琛
174 美術(shù)史情境創(chuàng)設(shè)在美術(shù)高考備考教學(xué)中的運(yùn)用研究 鐘達(dá)林
177 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下縣域美育破局路徑探索 方先勇
180 童心的印跡：談兒童彩鉛繪畫中的原始技法優(yōu)勢及其藝術(shù)價(jià)值 吳珉
183 水墨育人：兒童本位的本土紅色文化資源開發(fā)與實(shí)踐新路徑 陸菡紫
藝術(shù)菁英
186 曾虎亮 蔡劍鋒作品
187 黃美玲 王仲偉作品
188 林榮輝作品
封面：鳶尾蜻蜓（局部）/高劍父
封二：公益廣告
封三：征稿啟事
封底：深夜的那一棵樹/肖偉